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教育傳媒到校
2023年10月

教育傳媒到校直擊聖士提反堂小學暨幼稚園 - 2023年10月

以愛為本開展全人教育　激發幼兒主動學習

聖士提反堂幼稚園 ‧ 幼兒園屹立於香港中西區逾 70 年，自創校起一直貫徹「教養孩童使他走當行的道，就是到老他也不偏離」的校訓精神，致力打造一片充滿愛、理想及具規模的學習園地。學校積極推動全人教育，使幼兒在靈、德、智、體、群、美六育得到均衡發展，激發他們主動學習的能力。尹珮諺校長帶領教學團隊設計不同教學主題，配合由淺入深的螺旋式課程，為幼兒奠定堅實的知識基礎。

發揮堂校合一優勢　推動持續專業發展

學校教育的蓬勃發展與辦學團體的全力支持密不可分，充足的資源有助小朋友在良好的學習環境下接受優質教育。聖公會聖士提反堂致力為一眾學生和家長提供堅定的支持，學校發揮「堂校合一」的優勢，教堂不但為學生提供了充裕的學習空間，更為有需要的家庭予以支援。例如在疫情期間，部分幼兒園學生因為家庭財政問題而影響日常學習，教堂有見及此，立即啟動基金向家長伸出援手，為家庭有經濟困難的同學繳交學費，解決家長燃眉之急。

與此同時，學校與聖士提反堂中學有緊密的合作關係，中學校長更擔任幼稚園的校監，發揮直接的支援作用。校監在多方面提供專業意見及支持學校各方面的發展，包括資訊科技發展、教學政策、課程設計以及校園環境等，營造更優質的學習氛圍，讓幼兒愉快地學習，健康地成長。

培養身、心、靈健康發展　建立正向價值觀

學校貫徹基督教的核心價值，藉着靈性的教育氛圍，將正確價值觀植根於小朋友的心底，促進他們身、心、靈皆得到健康發展。學校的校本課程實踐全人教育的目標，例如每日會舉行早會、午會，讓小朋友參與祈禱、唱校歌、唱詩歌、做早操等活動，讓他們建立「以愛為本」的屬靈生命，樂於追求信、望、愛；另外，學校亦會在重要節日舉行升旗禮，讓孩子了解國歌、國徽、國旗的歷史，培養國民身份的認同。

尹校長表示：「學校期望透過舉辦不同活動促進小朋友的靈性發展，例如他們在早會學會了為自己、家長，以及身邊的人祈禱，關懷他人的不同需要，把溫暖傳遞出來。我們非常感恩小朋友能夠學以致用，從基督教核心價值中明白到做人的道理，從小便能夠將正確的價值觀和態度在生活中實踐，使他們受益終身。」此外，學校聘請宗教老師為幼兒教授聖經課、主持早會、午會，組織媽媽組及家長興趣班，藉此為孩子及家長播下福音的種子。

開展高瞻教學模式　幼兒成為主動學習者

學校堅守以幼兒為中心的教育理念，尊重個人成長及發展的不同需要，培養他們成為享受學習過程的知識追求者。有別於傳統教學模式，學校特別設計以「主動學習」為核心的高瞻教育課程，透過「計劃、工作、回顧」三個學習進程，培養幼兒自主與自律的能力。在課程中，N1 幼兒以建立自理能力為主；及至 K1 至 K3 階段，則延伸至兩文三語及全方位學習的培育。

透過高瞻教學模式，幼兒學會自訂工作計劃，繼而在老師的協助下根據計劃去執行，工作完成後老師會引導小朋友進行回顧，並分享個人得着與發現。幼兒從中既培養了自主學習習慣，更能夠從小便有主見地訂立目標、有計劃地工作，以及懂得匯報自己的工作成果和發現。高瞻教學模式實行多年，深受家長讚賞，有效提升孩子的自我管理能力，更有家長表示會將高瞻教學模式應用於日常對子女的教育上，讓孩子有計劃地根據訂下的日程做事，培養他們的自律性。

多元化語言教學　掌握地道純正英語

英語是國際性通用語言，建立良好的英語基礎不但能開啟更多學習及工作機會，更有助培養國際視野，具備放眼世界的遠大目光。為營造濃厚的英語學習氛圍，學校的英語課程採用全英語授課，並特別聘請外籍英語老師，着重培養小朋友一口流利的英文標準發音。在英語課中，老師採用多元化的教學模式，提升語言學習趣味，透過說故事、使用不同教具等方式，教導幼兒常用的生活化英語，並鼓勵他們多說、多聽，藉此提升應用英語的自信心。

尹校長補充：「小朋友喜歡聆聽故事，因此學校除了英文教科書外，亦會加入繪本教學元素，鞏固幼兒的學習基礎。同學在K1下學期已初步能夠使用英語和老師對話；及至高班階段，孩子掌握了更多語言的應用技巧，可以流暢地以英語對答，加上學校有眾多以英語為母語的非華語學生，在互相影響和學習下，本地學生與非華語學生均能以廣東話及英語互動溝通，彼此也擁有跨文化交流的能力。」

走出校園　全方位學習

學校着重全方位學習，K1-K3 會配合主題安排不同的戶外學習活動，讓學生在真實情景中學習，獲得一般在課堂上難以體會的經驗，例如：參觀警署、消防局、圖書館、海洋公園、太空館、科學館、水之園、綠在區區等。過程中，學生非常雀躍及投入，實為寶貴的學習歷程。

愉快銜接小一新生活　迎接不同學習挑戰

為了讓高班學生適應新的學習階段，順利過渡至小學的教學模式，學校積極推展多元化的幼小銜接計劃，安排一系列銜接活動，讓幼兒在輕鬆愉快的氣氛中逐漸適應小一生活。學校舉行小一銜接講座及小學簡介會，向家長講解不同小學的教學特色及選校的注意事項，使他們能夠為子女選擇合適和心儀的學校。

此外，家長明白到幼小銜接的重要性以及如何幫助孩子適應新的學習環境。學校並安排學生到不同的小學進行體驗學習活動，加上適切的小一銜接課程，幫助學生掌握升小的自理能力及學習技巧，從而以最佳狀態迎接學習新挑戰。不少畢業生家長反映，學校的升小銜接計劃多元而全面，使小朋友在升小後能夠迅速掌握新的學習模式，完全適應小學的學習生活，且多名列前茅。家長寶貴的回饋不但是對老師的一種鼓勵和肯定，更推動教學團隊積極為幼兒提供優質的全人教育。